初中作文把什么留下

把快乐留下

快乐是什么？也许，快乐是劳动，快乐是创造，快乐是给予，快乐是奉献……而我认为，快乐是一段探望受伤同学的经历。

五年级上学期刚开学，我便从尹老师那里得知，崔璨一个人去奶奶家时，不小心被空中坠落的玻璃划破了大腿的动脉，经抢救，得以幸存。

转眼间一个学期就要过去了，听说崔璨已经出院，同学们纷纷要求去看望他。于是，尹老师带着我和另外几个同学来到了崔璨家里。

崔璨的妈妈热情地招待我们，我们则把带来的礼物和同学们的祝福送给崔璨。只见崔璨既有些高兴，又有些感动，还有些害羞。他的双眸亮亮的，不住地向我们表达她的谢意。崔璨的妈妈告诉我们，崔璨已经做过三次手术，腿上的肉都几乎被割完了。他每天都独自在家，十分寂寞，他特别想见到老师和同学，特别想回到学校里上课。而我们的到来，无疑是一缕阳光，驱走了崔璨心中的积云。

在崔璨的带领下，我们参观了他们的家，然后又讲了一些学校里发生的趣事，像一群小鸟不停地叽叽喳喳，笑声和散落在地板上的阳光融为一体，把屋子塞得满满的……

天已经不早了，我们该回学校了，便一一和崔璨告别。在楼下，我们清晰地看到崔璨满眼含笑地向我们频频挥手……

我们伴着夕阳的余晖踏上了归途，身后，一地热热闹闹的阳光在欢笑。

春天的暖风吹过留下了芬芳的花朵夏天的什么留下了什么

细雨，清凉的绿叶

春天的暖风吹过,留下了花开的甜蜜;夏天的细雨润过,留下了绿叶的清凉;秋天的红枫飘过,留下了丰硕的成果

把什么留下作文650字

把春天的河流留下

春天的河流是残忍的，他将面无血色的载着深深的留恋，义无反顾地驶向，并不漫长的流火岁月。春天的河流是冷色调的绸带，而一切美好的事物仿佛都是如此，稍纵即逝。然而人们明知它会逝去，却无力挽留。所以我们应该学会把握美好的事物，把握人生，把握命运。

把握美好，就是把握当下。记得刚上高中时还只算是个懵懂的孩子，那时侯同学个个精神焕发，立志在高中创造辉煌的历史。然而三年高中已然逝去，我们还不曾学会把握住当下。你是否曾经后悔过不听从老师的教导，拖欠老师精心布置的作业？你是否不顾未背的课文，在外打球到深夜？你是否玩游戏到凌晨，第二天上课却呼呼大睡？然而时间就这样悄悄溜走了。我们常在抱怨高考压力繁重，学习任务艰巨，然而当高中三年过去，我们应该变得成熟。抱怨高考的到来没有任何意义，重要的是把握当下，让时间的到充分利用，不要等春河滚滚而去，再慨叹春天的短暂。

把握美好，就要认清何为美好。人们总是盼望着美好的事物降临在我们身边，然殊不知美好就在我们身边，只是我们没有看到抑或是看到了也不敢承认罢了。美国女作家海伦.数勒自小双目失明,双耳失聪,上帝对她简直太不公平,然而她却依然热爱生活,因为她知道上帝赐予她生命和灵魂就是最美好的事物,她也没让这美好白白溜走，最终她终于凭借过人的毅力成为女作家.贝多芬双耳失聪,但他没有抱怨,没有放纵,而是执着于他的音乐创作,完成《命运交响曲》这样的不朽之作。贝多芬的生命不是完美的，然而他却能使它耀眼夺目。海伦凯勒和贝多芬留给人类的不仅是他们的作品，更重要的是精神财富。他们不仅找到春天，还让春天的色彩永恒。

作为年轻一代的我们正值人生的春天，是最应认真把握的的时期。无论遇到什么样的曲折坎坷，都只是通往成功路上一块小小的绊脚石。我们又有什么资格选择逃避？选择放弃？让春天从指间溜走?

我们更应把握当下，留住春天的河流，让春天的河流永恒。

把什么什么留下作文

把传统留下。传统，世代相传、从历史沿传下来的思想、文化、道德、风俗、艺术、制度以及行为方式等。对人们的社会行为有无形的影响和控制作用。

什么从什么留下什么

春天从大地上走过，留下一片五彩缤纷的花朵

秋天从大地上走过，留下一片

果实累累

的树林

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