烟台四中 高中部 怎么样

我是烟台四中10级马上上高三的学生。我分以下几个方面介绍一下，不过你问的真的很模糊

1.校园环境：

现在可能不大好，因为在建室内体育馆，大部分已经建完。前年我高一入校塑胶操场刚刚开建，现在有毒气体都让我们吸光了，所以你现在来很安全。原来的幸合理小学变成了初中部，所以初中和高中分开了。

2.宿舍环境：

太好了，真的，四种宿舍可以说是烟台最好的了，不用自己打热水，不用扫地拖地，收拾洗手间，不用自己倒垃圾，宿舍阿姨会帮你干，就连被套床单，如果你愿意，阿姨也会帮你洗（如果你不怕和别人的混了）。宿舍有独立卫生间，有排气扇，冬天真的很享福。但是管得很严很严很严，在宿舍上自习时，不可以吃东西，不可以上厕所（可以请假但要扣分，如果足够幸运那么可以偷偷去不被发现，但这只是偶然），不可以问题，不可以说话，不可以随意走动……晚上熄灯半小时内不可以上厕所。不可以说话，不可以开灯，不可以开小灯，不可以玩手机，不可以吃东西，不可以看课外书…………但是我貌似除了玩手机，这些“不可以”我貌似都干过，也会被抓到过，也会被扣分，但是不要妄想从阿姨那里把分要回啦。

3.学习环境：实验班最近几年越来越好啊。无论何时，都可以发现有人在学习，平行班不大了解。但是我觉得要想学习哪里都一样的，只要自己的耐心信心足够强大，自己足够努力就好了。

4.教学环境：我觉得老师教得好不好是一方面，但最重要的是自己学不学，四中的老师一点不比外校的差，只不过四中的学生底子薄，总体上说还是学生自己的问题，如果上课不好好听，笔记不好好记，作业不好好完成，考试不认真对待，那神仙也就不了自己啊。而且四中的老师很负责，现在高中没有一个老师会跟学生要作业，为作业找学生，都是爱写不写的原则，但是四中老师真的很负责，对本来底子不好有爱偷懒的学生他们真的是很负责的，会逼着你要写作业，要好好写作业。所以现在外面的补习班都会说自己的老师是123中的老师，不是四中的。我觉得四中的老师真的很好。他们真的很负责。

5.作业情况：单科作业并不多，但是累积到一起就很多了，而离家近的十点半之前认认真真写完作业就不大正常了，还有背的作业没算呢。住校生如果打算学习的话，必备充电小台灯，在被子里打小灯是每天必做的功课。离家远的就不清楚了。

6四中高一实验班会在晚上的一节自习课有老师来讲课，一节写作业，周六老师会讲课（语数外物化生）而且是上大课，这是任何学校都无法做到的

7只要自己好好学，哪怕成绩不理想，积极一点，到时就会帮助你的。

8四中也有奖学金，只不过少了一点点，但是被表扬还是很好的，

9我不是给四中打广告，四中也有不好的一面，每个学校都有，只不过，那些学校的考学率盖过了他们不好的一面罢了。四中的学生底子薄，能打到现在的成绩已经不容易了。

10有问题你再问吧

烟台四中实验班怎么样啊

怎么说呢？如果你在一年前问这个问题的话，我会毫不犹豫的告诉你 别去四中 ，可是现在我不这么想了，原因：一;以前四中的校长什么都管出了学习。所以学习气氛超差。如今学校换了一批xx，他们特别关心学生的学习状况，这是大家有目共睹的事。这样便会带动一部分学生的积极性。

二：那里的学生基本上基础是较差的，正应如此老师才会讲的非常详细。而且如果你的成绩无法去其他重点高中而去四中有绰绰有余的话，那么你就去那儿。因为，一二三中是个高手云集的地方，你在那里不会引起老师的注意。可是四中就不同，老师们是求才若渴啊！对你一定会格外关心的。

三：四中学生成绩差的关键原因在于没有良好的学习习惯。求知欲不是那么强烈，如果你能在这样的气氛中坚持自己，那么我敢说，你从四中毕业后所收获的决不紧紧是一张大学录取通知书，更多的是你拥有了一份属于你自己的坚定意志。这将为你以后的成功打下坚实的基础。

当然这只是我个人的观点，仅供参考。你好好想想吧！再见！

烟台四中怎么样！

虽然说四中位于的幸福区域混乱，但是我觉得不错。在这，老师的眼中没有高低贵贱之分，只有你努力不努力，想学不想学之分。我在文科重点班，我们班很有集体荣誉感，我们在运动会上，宣传栏上都有很棒的成绩。

换校长以后，扩建了厕所，食堂也比以前好吃，阅览室也在装修，听说要换机器了，还有要铺塑胶跑道。

毕竟高中比中学又高了一层，像是一个小社会。只能是自己去融合，不能它去融合你。

烟台十四中和四中哪个好？还有就是烟台十四中是重点高中吗？

烟台十四中更好，是省级规范化学校，不是重点高中。

山东省烟台第十四中学，创建于1972年，坐落在风景优美的芝罘区凤凰台辖区。学校40个教学班，在校学生2200余人。是一所集初中、高中于一体的省级规范化学校。

学校坚持“一人为人”的育人理念，按照“以质量树品牌，以改革促发展，以创新写未来”的思路，以“和谐教育”为主题，实施文化立校策略，潜心开发和谐教育资源。

教学理念：

教学上大力推行"先学后讲课课练"课堂教学模式，即教师先提本节课的学习内容和要求，给学生一定时间，指导学生自学教材，后让学生做老师经过精选的练习题；然后再引导学生研讨解决暴露出的问题，老师只作评定、补充、更正；最后当堂布置作业，当堂练习。坚持科研兴校、科研促教，不断转变教育教学理念。

以上内容参考百度百科——烟台十四中

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