2、教育的首要任务是立德树人。

3、大学和家庭是立德树人的两大重要场所。

4、教育不以知识的传授为主，而是以立德树人为主。

5、立德树人是中华民族的传统美德。

6、立德树人，不仅要使其成为有知识的人，更要使其成为有思想、有文化、有良知并走向健康的人格。

7、家庭是立德树人的第一阵地，家长是立德树人的第一任教师。

8、立德树人，必须首先注重培养学生的自律和自控能力。

9、立德树人，必须重视培养学生的公正、诚信、宽容等品格。

10、xx、社会、学校、家庭与个人，都应共同参与立德树人的事业。

11、立德树人，要从幼儿园开始，一直到大学。

12、立德树人，要以良好的师德、教风、教法来影响学生。

13、要想立德树人，必须重视学生的态度、信念、情感等方面的教育。

14、立德树人，只有加强体制机制建设，才能取得长期的、真正的效果。

15、立德树人，要重视教育的实践和应用。

16、立德树人，重要的是培养学生的独立思考能力。

17、立德树人，要注重发掘学生潜力，做到因材施教。

18、立德树人，要注意正确引导学生的社交和交往。

19、立德树人，要注重培养学生的创新精神和实践能力。

20、立德树人，要注重人文精神的培养，提升学生的文化素养。

21、立德树人，要注重培养学生的责任感和担当精神。

22、立德树人，要注重培养学生的团队协作和合作精神。

23、立德树人，要注重培养学生对社会的责任心和感恩精神。

24、立德树人，要注重体验和实践相结合的教学方式。

25、立德树人，要注重综合性素质教育的实践。

26、立德树人，要注重讲授道德伦理课程，培养学生的道德情操。

27、立德树人，要注重讲授生命教育课程，培养学生对生命和自然的尊重和保护意识。

28、立德树人，要注重讲授国情教育课程，培养学生的民族意识和家国情怀。

29、立德树人，要注重讲授职业教育课程，引导学生正确选择自己的职业方向。

30、立德树人，要注重学生的自我管理和自我教育。

31、立德树人，要立足现实、面向未来。

32、立德树人，要追求全方位、全过程的教育。

33、立德树人，要把道德、智慧、美德、健康等多个方面融入教育中。

34、立德树人，要注重学生的性别教育和家庭教育。

35、立德树人，要注重学生的心理健康教育和情感教育。

36、立德树人，要注重学生的环境教育和社会教育。

37、立德树人，要注重学生的品德教育和行为教育。

38、立德树人，要注重学生的生存能力和发展能力。

39、立德树人，要把学科教育和立德树人相结合。

40、立德树人，要注重教育行业与社会各界的合作。

41、立德树人，要注重家庭、学校、社会的协同作用。

42、立德树人，要注重教育体制和机制的创新和发展。

43、立德树人，要注重教育管理和教育投入。

44、立德树人，要注重学生的思维能力和学习能力。

45、立德树人，要注重学生的动手能力和实践能力。

46、立德树人，要注重学生的综合素质和创新能力。

47、立德树人，要注重学生的艺术修养和文化素养。

48、立德树人，要注重学生的身体健康和能力提升。

49、立德树人，要注重学生的社会责任感和公民素质。

50、立德树人，要注重学生的人际交往能力和表达能力。

51、立德树人，要注重学生的国际视野和多元文化素养。

52、立德树人，要注重学生的创造力和创业精神。

53、立德树人，要注重学生的适应性和自我调节能力。

54、立德树人，要注重学生的职业素养和就业能力。

55、立德树人，要注重教育的民族化和国际化。

56、立德树人，要注重教师的教育与发展。

57、立德树人，要注重家庭教育与家庭发展。

58、立德树人，要注重社会形态与社会发展。

59、立德树人，要注重xx战略与xx发展。

60、立德树人，要注重长远规划和中长期目标。